К истории образования и развития ПГУПС в XIXв.

6. Дальнейшее развитие учебного процесса в  Институте в 1820-е – 1850 – е гг.

            Продолжателем идей А.Бетанкура, стали его помощники и ученики П.Базен и Ш.(К.) Потье, которые сохранили и приумножили  лучшие традиции. Появилось новое «Положение об Институте, по которому вуз из открытого преобразовывался в  закрытие учебное заведение. В учебный план были включены военные  предметы и фронтовое обучение.

В то же время ослабевало французское влияние. Молодые выпускники, оставленные в нем работать, создавали русскую научную терминологию, подготавливая переход на преподавание многих  предметов на родном языке. Все больше и больше учебников и учебных пособий стали появляться на русском языке и окончательно перешли на преподавание на нем в 1836 г, когда ректором вуза стал первый из числа русских, питомец Института – Андрей Данилович Готман.

Все большее развитие получали прикладная механика и строительное искусство. Здесь главная заслуга принадлежала французским специалистам «второй волны» Г.Ламе, Б..Клапейрон, А. Рокур, которые в 1820-е – 1830-е  гг. трудились активно и совместно с выпускниками Института, помимо вышеназванных это были: В.Н. Денисов, А.П. Зуев, П.П. Мельников, В.Р. Трофимович, Н.И. Богданов и другие.

Курс механики разделился на «умозрительную» и практическую,  курс построений состоял уже из шести самостоятельных разделов: материалы, каменные работы, нивелирование, дороги, мосты, судоходство.

Широко в учебном процессе применялись элементы наглядности, для чего и служили модельный кабинет, минералогическая коллекция и музей. Но еще большее значение имела практика.Следует заметить, что и преподавательский и студенческий коллективы уже в тот период были активно вовлечены в производственные и научные дела, бурно развивающего транспортно-строительного направления. Казалось бы, дворянская молодежь, которой вроде бы и не пристало заниматься «плебейским» делом, прямо таки с особым рвением шла в глухомань, созидая там дороги и каналы, поселки и мосты, неся русскому народу в глубинку элементы цивилизации.

Они участвовали в: строительстве шоссе Петербург – Москва, реконструкции речных судоходных каналов (переделке, например, подверглись Шлиссельбургские шлюзы – из деревянных в каменные), изысканиях и проектировании нового искусственного водного пути  Москва-река – Волга, сооружении мостов с каменными устоями на шоссейных дорогах  (под Нарвой и Новгородом).

В мастерских при Институте производились опыты над новыми строительными материалами (искусственными цементами), в 1822 г. появилась первая вузовская лабоатория – химическая.

В 1830 г. в вузе стали работать два выдающихся ученых, научные интересы которых имели  физико-математическую направленность: академик М.В. Остроградский и В.Я. Буняковский.

К этому времени ИКИПС оказался самым передовым в деле подготовки инженерных кадров в нашей стране. Поэтому не случайно многие молодые таланты Института начали работать в разных технических вузах Северной столицы и Первопрестольной, или же принимать у себя на стажеровку  преподавателей из других учебных заведений. Коротко напомним поименно о деятельности наших питомцев и ученых в этом аспекте:

• Строгановское Училище технического рисования (Ф.И. Рерберг, 1825-1827 гг; А.К.
• Мейендорф, 1827-1830 гг.; оба –  начертательная геометрия, перспектива);
• Артиллерийское училище ( П.П. Мельников, курс прикладной механики, 1832 г.);
• Корпус горных инженеров ( он же читал тот же курс в1833 – 1842 гг.);
• Главное инженерное училище (С.В. Кербедз, прикладная механика, 1832 г.);
• Московское ремесленное училище (А.П. Балашев, А.А.Розенкампф,1830-е гг.);
• Технологический институт ( Н.Ф. Ястржембский, 1830-е гг.)
• Институт гражданских инженеров (М.С. Волков, Я.А. Севастьянов, Н.Ф. Ястржембский, В.Д. Евреинов; специальные предметы курса «Строительное искусство», с 1832 г.).

В 1839 – 1841 гг. в ИКИПСе стажировался А.С. Ершов, профессор МГУ. Здесь он слушал курсы профессоров  «Начертательная геометрия» у Я.А. Севастьянова и «Прикладная механика» у С.В. Кербедза. После этого эти дисциплины стали преподаваться во многих университетах страны.

            В 1836 г., как упомяналось выше все преподавание в Институте перевели на русский язык. Во главе вуза стали его питомцы – А.Д Готман директором, а Я.А. Севастьянов его заместитель по учебной части.

            В начале 1850-х гг. в ИКИПС уже появились новые профессора из числа его окончивших. Следует назвать некоторых из них: П.И.Собко, Ф.И. Сулима, Н.И. Липин, А.Г. Добронравов, П.Н. Андреев и другие.